巧妙背誦雅思詞匯

想要提高雅思成績，必須熟練掌握雅思詞匯。

雅思詞匯復(fù)習(xí)方法：

1. 制定合理的計劃，按部就班，反復(fù)循環(huán)

要想有全面的雅思詞匯量，就得背單詞，而背單詞是一個非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個周密的計劃，很多考生將很難堅持。所以這一步是非常有必要的。一般來說，考前一定將單詞手冊背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

2. 聽說讀寫齊頭并進(jìn)

雅思詞匯量的積累不是一朝一夕的。很多考生記單詞的時候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識，但是在聽力里面根本聽不出來，寫作里面也拼不出來，口語里面更不可能說出來。這樣的詞匯量對于英語學(xué)習(xí)來說，只是“消極詞匯”。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時聽一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來。只有像這樣多感覺“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶得最深刻。

3. 背誦與實踐同步

英語單詞歸根到底還是要放在語言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語境中去理解，那么記單詞的效率就會大打折扣。因此考生在背誦單詞的時候一定要同時輔以大量的聽說讀寫練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。劍橋雅思的真題就是進(jìn)行實踐的好材料。在做完聽力和閱讀的題目并進(jìn)行自己的分析之后，有時間的話最好將錄音進(jìn)行精聽，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專用的筆記本上進(jìn)行反復(fù)背誦。寫作和口語練習(xí)的時候，可以多借鑒這些單詞。平時也要多聽BBC, VOA等英語原聲節(jié)目，多讀The Economist, National Geographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的單詞，化“消極詞匯”為“積極詞匯”。

4. 注意單詞之間的聯(lián)系

雅思詞匯量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些單詞可以在一個場景之下同時出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等、還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“導(dǎo)致”的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背單詞的時候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。

5. 轉(zhuǎn)化合成

其中轉(zhuǎn)化法、合成法在小學(xué)教學(xué)中比較常用。我在平時的日常教學(xué)中時時注意運(yùn)用這兩種方法，效果很明顯。轉(zhuǎn)化法就是把一個詞，從一種詞類轉(zhuǎn)成另一種詞類的方法，此法屬于語法的范疇，在一般的語法書中都可以見到，形式多樣，非常復(fù)雜，一般學(xué)者可以找一些常用的形式學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。舉例來說，①名詞轉(zhuǎn)化為動詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里;②形容詞轉(zhuǎn)化為動詞：black黑色的 → to black涂黑/變色、cool寒冷的 → to cool使冷卻/變冷;③形容詞轉(zhuǎn)化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日報 。合成法就是把兩個或兩個以上的詞，組合成一個新詞，即復(fù)合詞。此法也屬于語法的范疇，可以查看語法書，進(jìn)行學(xué)習(xí)。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級 + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。

通過學(xué)生們一段時間的在課堂上的使用，學(xué)生們覺得使用詞匯記憶的方法很有效，很實用。只要你能把這些方法達(dá)到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學(xué)習(xí)，從此你學(xué)習(xí)詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適從!當(dāng)然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)探源法的最終目的是：不再記單詞。

6. 對比法

對比法之一

對比法之一是把同是生詞的同構(gòu)詞或異構(gòu)詞放在一起進(jìn)行記憶的方法，在對生詞有了初步的印象之后，通過對比和互相印證可以實現(xiàn)加強(qiáng)記憶的目的。

mogul n.蒙古人，顯要人物

ogle v.送秋波 n.媚眼

參考詞： globe(球)，lodge(住宿)

記法 1： mogul：：ogle→對顯要人物大送秋波

palings n.籬笆

sapling n.樹苗，年輕人

記法 1： palings：：sapling→用籬笆保護(hù)樹苗

prey n.犧牲品，被捕食的動物

參考詞： pry(打聽)，reply(回答)

pyre n.火葬柴堆

參考詞： repay(償還)，byre(牛欄)

記法 1： prey：：pyre→把犧牲品放在火葬柴堆上

對比法之二

對比法之二是針對一部分特殊的同構(gòu)詞和異構(gòu)詞而設(shè)的。首先這些詞都是生詞;其次它們在詞形上很相近;第三，它們或者在詞義上有關(guān)聯(lián)(同義詞，反義詞或同類詞)，或者數(shù)量較多，可以有效地進(jìn)行對比。

詞形相近，詞義相同或相近

amble v.緩行

ramble n./v.漫步，散步

評注： 兩者詞形相近且都有"緩慢行走"的意思

render v.提出

tender v.提出

記法 1： 兩者詞形相近，詞義相同

2.詞形相近，詞義相反

covert a.秘密的，隱秘的

參考詞： convert(改變信仰者)

overt a.公開的，非秘密的

參考詞： voter(選民)

germinate v.(使)發(fā)芽，萌芽

terminate v.結(jié)束，(使)中止

記法 1： 兩者詞形相近，詞義則相反，germinate是指一個新生命開始了;

而terminate則指一件事情或一個生命結(jié)束了

3.詞形相近，詞義相關(guān)或?qū)偻活悇e

babble v.呀呀學(xué)語，說蠢話

參考詞： baubble(廉價珠寶)，bubble(氣泡)

gabble v.急促而不清楚地說

參考詞： garble(曲解)，gobble(貪婪地吃)

記法 1： 兩者都有非正常講話的意思

comma n.逗號

coma n.昏迷

記法 1： comma是語句的停頓，coma是生命的停頓

condole v.吊慰，哀悼

參考詞： doleful(悲哀的)，indolent(不痛的)

console v.安慰，撫慰

記法 1： condole是對死者而言的(吊慰死者，d可看作dead);

console是對生者而言的(安慰生者，s可看作soul，生者才有靈魂)

debauch n./v.放蕩

debouch v.流出，進(jìn)入(開闊地區(qū))

記法 1： 兩者都有放蕩的意思。不過，debauch是人放蕩，debouch是水放蕩