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快樂英語第三冊
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本書的編寫,根據教育部《英語課程標準(實驗稿)》的精神,綜合國內外最新教育理論和教學方法之長,以功能訓練為主,突出語言的實踐性和交際性,從聽說訓練入手組織教學。為此,本書的教學內容注重情境會話,所選的單詞和句型淺顯易懂,貼近學生的日常生活,努力再現學生熟悉并感興趣的事物和生活環(huán)境,便于學生在交際實踐中學習,由淺入深,學以致用。在教學形式和方法上則采用交際法、全身反應法等,通過多種游藝化教學形式激發(fā)學生興趣,讓孩子們在聽聽說說、唱唱玩玩、認認讀讀中打下較好的語音、語調和書寫基礎,養(yǎng)成良好的學習習慣和語言能力,充分體現以學生為主體,以教師為指導的素質教育課堂教學模式。