主動積累閱讀的背景知識
當(dāng)大家備考托福閱讀備考里,同樣的考題,若考生熟悉同時還要掌握了閱讀文章的背景知識,那么做題就會變得更輕松,做題速度與準(zhǔn)確率同樣要提升許多,所以在此提醒大家,需要在新托福備考時間里更加努力配備另一兵器——背景知識,相當(dāng)于表示考生當(dāng)備考過程里,要更多的閱讀有的長文章,再努力積累新托福閱讀里的??嘉恼碌谋尘爸R,題材盡量廣泛,因為天文、地理、醫(yī)學(xué)、歷史、文化、教育、藝術(shù)等內(nèi)容,在托??碱}里都會牽涉到。而新托福閱讀考試常考的背景有印第安題材的,動植物題材的(必考),考古學(xué)題材的,美國歷史題材的等等,推薦考生多讀讀《國家地理雜志》和《DISCOVERY》。
主動地把文章的重要位置閱讀
什么是主動?表示不可以如普通的閱讀般真正的被動地接受信息,需要的是持續(xù)的做思考和預(yù)測;所謂關(guān)鍵部位,關(guān)鍵是每一段的開頭和結(jié)尾部分。因為TOEFL閱讀理解文章所有都是從正式出版物里選擇,文章的邏輯結(jié)構(gòu)是相當(dāng)?shù)耐暾蛧?yán)謹(jǐn),而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,考生的預(yù)測能夠做到十分準(zhǔn)確的程度。這樣,借助閱讀文章的幾個重要的位置,就能很快地把握整個文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系,也就解決了問題的70%。
主動的思考文章的邏輯結(jié)構(gòu)
聽力有聽寫跟讀,閱讀有復(fù)述??赐暌徽魏?,可不可以將段落起承轉(zhuǎn)合整理至百分之八十的水平,需要的是觀察可不可以將句間邏輯聯(lián)系抓住。在托福階段,邏輯基本都是用顯性的邏輯關(guān)聯(lián)詞作為代表,要熟記;在此基礎(chǔ)上,需要的是儲備經(jīng)??匆姷亩温浣Y(jié)構(gòu),做到舉一反三,以不變應(yīng)萬變來面對新文章,新段落。
主動培養(yǎng)綜合分析能力
新托福閱讀的最后一大題全部是用全文意思的歸納當(dāng)成基礎(chǔ),才可以真正完成的內(nèi)容小結(jié)題,是對考生文章的整體把握進(jìn)行考察。所以大家在平日練習(xí)時,必須要注意對文章段落的歸納,可以在較短的時間里將文章段落的中心大意讀出來,然后進(jìn)行總結(jié),最后再選擇出最具有代表文章中心含義的內(nèi)容出現(xiàn)。若大家可以在平日里就注重歸納能力的培養(yǎng),那么考試的時候就不用害怕總結(jié)這種歸納概括性的題型了。
主動積累閱讀的背景知識、主動地把文章的重要位置閱讀、主動的思考文章的邏輯結(jié)構(gòu)、主動培養(yǎng)綜合分析能力,就是小編與同學(xué)們分享的新托福閱讀高分策略,在之后的托福閱讀練習(xí)中,望大家盡快掌握!
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