托福寫作高分錦囊：多樣化句式

　　關(guān)于托福獨立寫作，幾乎所有老師都會鼓勵學生在作文中多舉例子。原因很簡單，獨立寫作的題目中明確要求大家use specific reasons and examples to support your answer(用具體的原因和例子來支持自己的觀點)。但是，并不是只要舉出詳細的例子就能夠拿到好的分數(shù)的。大家先來看看下面的例子來感受一下：

　　For instance, when I was in high school, I always ate in the restaurant because I didn’t have enough time to cook at home. At that time, I was crazy for hamburger and ice-cream. Unfortunately, I put on weight fast and I became a fat girl. After then, I realized I should change my eating habit, so I began to save time for cooking and no longer went to restaurant. Three months later, I successfully lost weight.

　　這是一個沒有語病，條理清晰，敘事完整的例子，也能夠支持自己在家做飯更健康這一論點。那么問題在哪兒呢?大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在這個例子中，所有句子的主語都是“I"。除此之外，作者用到的句型是很單調(diào)的，大部分都是帶有狀語從句的句式結(jié)構(gòu)。而在托福寫作的評分標準中，原始分的區(qū)間是0-5分，其中3分對應(yīng)的評語里，有一條“May display accurate but limited range of syntactic structure and vocabulary”即準確、但有限的句型結(jié)構(gòu)和詞匯。這也就意味著用上面這個例子就很難拿到20分以上的分值了。那句式結(jié)構(gòu)多樣化的例子長什么樣呢?我們來看看上面這個例子的一個改寫版本：

　　Take my experience in high school as an instance. Frequently, I dined out with friends in restaurants near school, which helped us save much time from cooking for studies and social activities. However, as the food served in restaurants, such as hamburger and ice-cream, was high in calories, I put on weight fast. The increasing weight warned me off fast food and encouraged me to cook at home. Since then, the homemade food enables me to keep fit.

　　在這段改寫中，增添了“which”引導(dǎo)的定語從句，插入語舉例子“such as”，轉(zhuǎn)折副詞“however”等，而且以“I”作為主語的句子減少到了兩個。這樣一來我們就達到了獨立寫作評分標準中，最高原始分5分的標準之一——demonstrating syntactic variety即句式多樣化。既然明確了問題所在和目標，我們再來探討一下解決方案。

　　如果你細心讀到了這里，是不是想到了一個詞——“paraphrase”(同義轉(zhuǎn)述)。沒錯，句式多樣化的重要前提就是有能力用不同的句式來表達同樣的意思。平時的練習中，我們可以通過修改自己的文章來練習這個能力。但是在考場上，我們并沒有重新改寫句子的時間，必須盡量一次寫好。也就是在完成段落的過程中，有意識的去變換句式。要做到這一點，我們必須熟練的掌握多個常用的句式。那常見句式有哪些?

　　形式主語 ?

　　There be…?

　　定語從句 ?

　　各類狀語從句 (時間，地點，原因，目的，結(jié)果，條件，讓步等)?

　　強調(diào)句 ?

　　not only, but also ?

　　副詞和介詞短語 ?

　　分詞做狀語 ?

　　主語從句 ?

　　非謂語 ?

　　建議大家如果發(fā)現(xiàn)自己在同一段落中，同一句式連續(xù)運用兩次了，就強迫自己必須變換一下吧。