不同語(yǔ)源的詞根各有形體上的特征,認(rèn)識(shí)這些特征有助于確定詞根的語(yǔ)源。
一般情況下,派生詞的詞形等于詞根與詞綴形體的總和。但由于讀音的需要或習(xí)慣的原因,有些派生詞在構(gòu)詞過(guò)程中詞根與詞輟的接合部會(huì)發(fā)生形態(tài)上的變化:字母的增加、字母的脫落、字母的更變及連字符的使用。這些變化大體上有規(guī)律可循,認(rèn)識(shí)這些規(guī)律,有助于提高詞形分析的能力。
上一章用派生法綜觀英語(yǔ)的構(gòu)詞法,把各種構(gòu)詞現(xiàn)象都統(tǒng)一在三級(jí)派生法之下。結(jié)論是:在英語(yǔ)中,絕大部分單詞是通過(guò)派生的方式構(gòu)成的。從廣義上說(shuō),這些單詞都可稱為派生詞。以后,當(dāng)本書籠統(tǒng)地使用“派生詞”這個(gè)術(shù)語(yǔ)時(shí),指的就是廣義上的派生詞。
既然所有派生詞都是以詞根詞素為基礎(chǔ)構(gòu)成的,那么,它們也都是可以分析的。這種分析對(duì)詞匯學(xué)習(xí)意義重大。其實(shí),前面大講構(gòu)詞法正是為分析派生詞鋪路的。
那么,分析派生詞應(yīng)該如何入手呢?
詞匯學(xué)理論告訴我們:每個(gè)單詞都是語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法三個(gè)語(yǔ)言要素的統(tǒng)一體。在文字中,三要素的載體是詞形。所以,往往從詞形入手,來(lái)認(rèn)知與判斷單詞的音、義和性。
對(duì)英語(yǔ)派生詞的分析當(dāng)然也應(yīng)該從詞形分析入手。派生詞的詞形取決于詞根的形體與詞綴的形體。詞綴的形體特征以及它與派生詞詞形的關(guān)系是另外一本書的任務(wù)。這一章只探討詞根的形體特征以及它與派生詞詞形的關(guān)系。
在分析詞根的基本形體特征時(shí),應(yīng)該把注意力放在兩點(diǎn):詞根的音節(jié)數(shù)和詞根結(jié)合端字母的性質(zhì)(即是元音字母還是輔音字母)。
先說(shuō)詞根的音節(jié)數(shù)。根據(jù)筆者對(duì)千余個(gè)常用詞根的分析,英語(yǔ)詞根只有單音節(jié)與雙音節(jié)兩種,雙音節(jié)以上的詞根極為罕見。從比例來(lái)看,單音節(jié)詞根占80%以上,雙音節(jié)詞根不到20%。從語(yǔ)源來(lái)分析:本族語(yǔ)詞根中單音節(jié)的占90%左右,拉丁詞根中單音節(jié)的占90%以上,而希臘詞根中單音節(jié)的比例較低,約占30%左右。詞根音節(jié)較少,是因?yàn)樵~根來(lái)自各種語(yǔ)源的基本單詞,而基本單詞是以單音節(jié)詞為主體的。認(rèn)識(shí)英語(yǔ)詞根音節(jié)的基本狀況很有意義,今后遇到3個(gè)音節(jié)以上的單詞,就應(yīng)當(dāng)考慮它的可分析性。
再來(lái)看看詞根兩端字母的性質(zhì)??偟膩?lái)說(shuō),單音節(jié)詞根的基本模式是:“輔音字母+元音字母+輔音字母”,如:man,vis,log等。這里說(shuō)的字母,包含字母組合,元音字母還包括r音節(jié)情況。所以,work,child,fect,phon,therm等詞根依然符合基本模式。單音節(jié)詞根中也有少量屬“元音字母+輔音字母”模式的,如:act,ann,erg,un等。個(gè)別詞根則以“輔音字母+元音字母”形態(tài)出現(xiàn),如bi,ge,sci等。雙音節(jié)的詞根,往往是在單音節(jié)詞根的模式前后加上元音(包括r音節(jié))。換言之,雙音節(jié)的詞根往往是元音開頭或收尾的。例如:anim,imit,ocul,labor,liter,mater等。
順便談?wù)勅绾螐脑~根形體判斷其語(yǔ)源。這方面似無(wú)嚴(yán)格的規(guī)律可言,只有些可供參考的線索:1)從獨(dú)立性來(lái)看,自由詞根多是本族語(yǔ)的,粘附詞根多是古典語(yǔ)的;2)從字母特征來(lái)看,含wr-,th,c(讀[s])等字母或組合的詞根是本族語(yǔ)的;含ch(讀[k]),j-等字母或組合的詞根多是拉丁詞根;含ph,gh,rh等字母組合的多是希臘詞根。
現(xiàn)將上述詞根形體分析歸納成下表。
下面接著探討詞根的形體與派生詞詞形的關(guān)系,這是研究詞根形態(tài)特征的主要目的。
一般說(shuō)來(lái),派生詞的詞形等于構(gòu)詞各成分(主要是詞根詞素與詞綴詞素)的總和。在多數(shù)情況下,無(wú)論哪一級(jí)派生詞,只要按構(gòu)詞規(guī)則把各構(gòu)詞成分連寫,就可以拼寫出派生詞的詞形。事實(shí)上,多數(shù)英語(yǔ)派生詞就是這樣構(gòu)形的。上一章講述三級(jí)派生法時(shí)所舉的20個(gè)例詞,就全屬于常規(guī)構(gòu)形的派生詞。只要認(rèn)出了其中的詞根或詞綴,就很容易對(duì)它們進(jìn)行詞形分析。
問(wèn)題在于英語(yǔ)派生詞的構(gòu)形并非全是循規(guī)蹈矩的。由于讀音的需要或其他習(xí)慣上的原因,有些派生詞的構(gòu)詞成分的結(jié)合部在構(gòu)形過(guò)程中會(huì)發(fā)生某些形態(tài)上的變化,這就使得派生詞的詞形并不簡(jiǎn)單地等于各構(gòu)詞成分形體的總和。構(gòu)詞過(guò)程中發(fā)生的形態(tài)變化主要有4種:
1.字母的增加。字母的增加多發(fā)生在詞根之后。共有3種情況:
1)作為重讀閉音節(jié)的詞根在添加后綴時(shí),音節(jié)尾輔音字母需要重寫,因而增加了.一個(gè)輔音字母。例如:
hap+-en→happen v.發(fā)生
refer+-al→refer.ral a.參考的
2)當(dāng)古典語(yǔ)詞根與后綴或另一詞根構(gòu)成一級(jí)派生詞時(shí),增加連接字母。希臘詞根之后多添加-o-,拉丁詞根之后多添加-i-。例如:
helic+-o-+pter→helicopter n.直升飛機(jī)
anthrop+-o-+-logy→anthropology n.人類學(xué)
sent+-i-+-ment→sentiment n.情感;思想感情
cert+-i-+-fy→certify v.證明;證實(shí)
3)為了保持某些位于詞尾的重讀詞根中元音字母讀長(zhǎng)音,在詞根后添加無(wú)語(yǔ)義的構(gòu)詞后綴-e,使之成為“開音節(jié)”。例如:
in-+clud+-e→include v.包含;包括
pro-+mot+-e→promote v.促進(jìn)
2.字母的脫落。主要是詞素尾字母的脫落。有兩種情況:
1)在添加后綴時(shí),某些詞根的尾字母-e脫落,以保持詞根原來(lái)的音值。例如:
write+-er→writer n.作者
create+-ive→creative a.創(chuàng)造的
2)有些以輔音字母結(jié)尾的前綴與以相同的輔音字母開頭的詞根結(jié)合時(shí),前綴尾字母脫落。常見的脫落字母是-s。例如:
trans-+spir+-e→transpire v.蒸發(fā)
trans-+ship→tranship v.轉(zhuǎn)運(yùn)
3.字母的變更。字母的變更指在構(gòu)詞過(guò)程中,字母(或字母組合)變成另外的字母(或字母組合)。主要有四種情況:
1)在零級(jí)派生情況下,通過(guò)詞根內(nèi)部(而不是接合部)元音字母的變化,使單詞的詞類發(fā)生轉(zhuǎn)化。例如:
full a.充滿的+零派生詞綴→fill v.使充滿
gold n.黃金+零派生詞綴→gild v.把……鍍金
food n.食物+零派生詞綴→feed v.喂食
2)在一級(jí)派生情況下,某些前綴的尾輔音字母受詞根首字母的同化,變得與詞根首字母相同。這是拉丁構(gòu)詞規(guī)律的遺跡。例如:
ad-+fect→af.fect
com-+rect→co.rrect
dis-+fer→dif.fer
ex-+fect→ef.fect
3)在二級(jí)派生情況下,某些拉丁語(yǔ)源的原始派生詞的詞根尾字母在添加-ion,-ive,-ible等后綴時(shí)發(fā)生變化。這些變化遵守拉丁詞干變化的規(guī)律,也是拉丁構(gòu)詞遺留在英語(yǔ)中的痕跡。例如:
absorb+-ion→absorption
produce+-ive→productive
respond+-ible→responsible
4)在二級(jí)派生情況下,以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞,在添加派生后綴時(shí),字母y變?yōu)閕。這是大家熟悉的變化規(guī)則。例如:
dry +-ly→drily
happy+-ness→happiness
4.連字符的使用。連字符只與自由詞根連用,可添加在自由詞根之間,也可添加在自由詞根與派生詞綴之間。主要有5種情況:
1)用在臨時(shí)構(gòu)成的、尚不穩(wěn)定的二次派生詞與復(fù)合詞中。例如:
post-liberation a.解放后
semi-feudal a.半封建的
breast-feed v.母乳喂養(yǎng)
fox-bat n.狐蝠式戰(zhàn)斗機(jī)(指米格—25)
2)用在某些形似單詞的派生詞綴上避免誤解。例如:
construction-wise ad.就建筑而言
ultra-reactionary a.極反動(dòng)的
3)以元音字母結(jié)尾的派生前綴與以相同的元音字母開頭的單詞結(jié)合時(shí),使用連字符避免因元音字母雙寫引起的誤讀。例如:
co-operation n.合作
re-edit v.重編,修訂
4)用在派生前綴后,避免該二次派生詞與同形的外來(lái)借詞(多為原生詞)相混淆。請(qǐng)觀察以下三對(duì)單詞:
5)用在前綴與專有名詞之間,隔開小寫字母與大寫字母。例如:
anti-Yankeeism n.反美國(guó)佬主義
pro-British a.親英的
這種構(gòu)詞過(guò)程中詞根與詞輟的結(jié)合部變化的現(xiàn)象,為分析派生詞的詞形增添了麻煩。所以,應(yīng)注意上述詞形變化規(guī)律。尤其應(yīng)注意與粘附詞根及原生詞綴有關(guān)的現(xiàn)象:1)粘附詞根后接元音連接字母;2)拉丁詞根尾字母變化;3)原生前綴被同化。其他現(xiàn)象更為大家所熟悉,稍加注意即可。
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