小學生英語聽力如何提高?小學生英語線上機構怎么樣?

小學是剛剛接觸英語的時候，最需要關注的就是英語聽力和詞匯。詞匯是需要積累的，而英語聽力是可以通過訓練提高的，小學生英語聽力如何提高?小學生英語線上機構怎么樣?

小學生英語聽力如何提高

一、詞匯量是基礎

英語學習，無論是作文、閱讀還是聽力，詞匯量都是基礎，沒有足夠的詞匯量，學生在閱讀和寫作的時候會讀不懂、寫不出。在聽力的時候很多情況下聽到了單詞的發(fā)音，卻不明其意，因此，小學英語聽力想提高，首先應該從詞匯量開始。詞匯量的積累是一個漫長的過程，需要學生不斷的重復記憶，這樣才能將學過和見到的單詞記得牢，不會忘。

二、張口說是關鍵

很多小學生在聽聽力的時候面臨的一個問題就是聽到一個單詞，但是不確定是不是自己心中所想的那個，。平時不怎么張口說英語，導致英語發(fā)音沒有那么標準，更沒辦法確定所聽單詞的準確性，因此，對于小學英語聽力來說，張口說是非常關鍵和重要的。學生在張口說的過程中，能夠更好的感受單詞的發(fā)音規(guī)則和詞根構成，從而糾正自己的發(fā)音，這樣在聽聽力的時候，聽到的單詞便能確定，聽力水平自然提高。

三、掌握技巧走捷徑

沒錯，即便是聽力也是有技巧的。很多學生在聽聽力的時候力求聽清聽懂每個單詞，殊不知這樣做的難度很大，提分見效也比較困難。掌握一定的技巧，聽力也是有捷徑可走的：

在英語考試的時候，當學生拿到試卷之后，是有一段準備時間的，這個時間可以用來讀題，不求細讀、精讀，只求對每道題的題干有所了解，這樣在聽力開始之后就能很順暢的聽完一題進入到下一題。

一般考試，一道聽力題最多只會讀兩遍，時間是比較短的，如果學生注意力不集中，就容易造成一道題沒聽懂、聽清，后面的題都跟著聽串，最后考試成績自然不理想，所以，在聽力正式開始之后，一定要集中精神，認真聽。

小學生英語線上機構怎么樣

線上課程能夠發(fā)揮這么大的作用，主要依靠的就是來自英美加的優(yōu)質外教，在互聯網的連接下，這些身處自己國家的外教可以和孩子們實時互動，專業(yè)的機構確實是提供了優(yōu)質的外教老師。

但線上外教資源參差不齊的情況也是有的，甚至有的機構直接聘用菲律賓外教來教孩子，要知道菲律賓可并不是以英語為母語，也是把英語當作第二語言后天學習的，受本土文化影響很嚴重，尤其是口音。且有的機構并不給孩子選定外教老師，每一節(jié)課都是要孩子自己約，那么是不是約到的每一位外教都優(yōu)質，教學風格孩子都喜歡，這并不能夠保證。外教如此重要，相比之下聽力課堂做孩子的固定外教老師的模式更有保障。完全按照學員的要求定制外教，通過試聽課篩選，感覺滿意就定下來做孩子的專屬外教老師，這樣外教的品質全在家長的掌握之中。另外，在聽力課堂的這種模式下，師生之間會相互了解熟悉，建立默契，孩子積極配合，外教因材施教，課程效率非常高，上課體驗非常好。

以上就是有關小學生英語聽力的相關介紹，想要練好聽力張口是關鍵，因此一定要學會張口說，即使說錯了也沒有關系，不要覺得害羞。