初中英語語法教學方式 初中英語語法怎么教

　　初中英語語法對于師生雙方來說都是一種挑戰(zhàn)，現(xiàn)實當中不單單是學生對英語語法的學習成績不滿意，老師們也是在不斷更新自己的教學方式，以期達到共贏的局面。那么到底初中英語語法怎么教呢?下面小編就針對初中英語語法教學方式整理了一些資料，一起來學習吧。

　　語法教學現(xiàn)狀其實很不樂觀，主要是因為兩點。

　　1.老師教學方式單一。初中老師往往在教學中很依賴教材，循規(guī)蹈矩，這種教學方式很容易降低學生的學習興趣，認為英語學習只有死記硬背。而且很多老師對語法的重視程度不夠高，只是單純的講解課本知識，然后要求學生背單詞做作業(yè)，對語法的講解少之又少，導致學生在英語的運用上十分死板。

　　2.學生對語法不夠重視。這一點其實與上一條所說的教學方式有關，老師在教學中本身就不夠重視語法，那么學生也會理所應當?shù)囊詾檎Z法并不重要，由此也就放松了對語法的學習。

　　這種現(xiàn)狀是急需改變的，初中正是奠定語法基礎的關鍵時期，本來我國英語教育在運用方面的強調就不是很到位，如果語法再丟下的話，就真的可以說是傻瓜英語了，對此一定要想好對策并加以實施。小編在此有幾條建議。

　　1.提高學生對語法的重視程度。這一點是從根源上提高語法的地位，要做到這點老師轉變思想是首要，要為了提高學生的英語水平而教學。學校、老師、學生之間多加交流，樹立正確的教學觀念，通過老師把對語法的熱情傳遞給每個學生，讓學生重視語法。

　　2.豐富初中語法的教學內容?，F(xiàn)如今初中英語整體的教育方法都比較落后，所以老師們要不斷地交流探索，找到有趣、高效的教學方式，讓學生學知識的同時能夠對英語產生興趣并加以運用。老師要根據(jù)學生的特征思考，剛入初中的學生身心都比較活躍，有時會比較自我、叛逆，枯燥的教學方式很容易讓學生注意力下降甚至放棄聽課做別的。所以老師需要帶動課堂氣氛，讓學生通過說或者做的方式把英語演繹出來，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力并使他從中獲得成就感。在語法教學時可以采取師生互換的方式，通過讓學生自己備課、講課，提高學生的自學能力并通過聽學生講課來了解學生的理解情況之后跟進教學。

　　3.加強對語法的考察。

　　通常上英語課都會考默寫單詞、句子，相應的考語法也應該加入進去，全面提高語法在英語教學中的地位。同時應當注意，考評方式要合理不要過于死板，否則依然是治標不治本。