托福聽力重點(diǎn)題型完整解析（1）

　　備考托福聽力考試，大家對于考試的重點(diǎn)題型，也要進(jìn)行復(fù)習(xí)和備考，掌握這些題型的特點(diǎn)和解題的方法，也能夠幫助我們找到正確答案，拿到聽力的高分。

　　一、內(nèi)容主旨題

　　內(nèi)容主旨題要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?。材料有時(shí)會明確提出主旨，有時(shí)則會很含蓄。內(nèi)容主旨題會要求考生對聽到的信息進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　內(nèi)容主旨題的典型問法如下：

　　What problem does the man have?

　　What arethe speakers mainly discussing?

　　What is the main topic of the lecture?

　　What is the lecture mainly about?

　　What aspect of X does the professor mainly discuss?

　　★應(yīng)試策略

　　1、內(nèi)容主旨題考查的是講座或?qū)υ挼目傮w內(nèi)容，因此排除那些只涉及局部聽力材料的選項(xiàng)。

　　2、利用筆記。根據(jù)手中的筆記，確定與筆記的相關(guān)細(xì)節(jié)最為貼切的主題，選擇與這個(gè)主題最接近的選項(xiàng)。

　　二、目的主旨題

　　有些主旨題考查的是對話或講座的目的而非內(nèi)容。此類問題較有可能出現(xiàn)在對話中，但偶爾也會出現(xiàn)在講座中。

　　目的主旨題的典型問法如下：

　　Why doesthe student visit the professor?

　　Why doesthe student visit the registrar's office?

　　Why didthe professor ask to see the student?

　　Why doesthe professor explain X?

　　★應(yīng)試策略

　　1、學(xué)生去辦公室找教授可以出于各種目的，包括教授邀請學(xué)生來辦公室討論其作業(yè)的完成情況等?；卮鹉康闹髦碱}時(shí)，考生應(yīng)在自己的筆記中尋找信息以明確學(xué)生去找教授的最初目的是什么。

　　2、對話的目的并不總是跟對話的主要內(nèi)容相關(guān)。例如，學(xué)生可能抱著詢問評分政策的目的去拜訪教授，在回答完學(xué)生的問題之后，教授也許會順便問學(xué)生研究項(xiàng)目的進(jìn)展情況，之后的對話內(nèi)容就會與這個(gè)項(xiàng)目相關(guān)了。

　　3、在學(xué)生服務(wù)的對話中，學(xué)生經(jīng)常試圖解決一個(gè)問題。理解學(xué)生的問題所在及其解決辦法將有助于考生回答目的主旨題。

　　三、細(xì)節(jié)題

　　細(xì)節(jié)題要求考生聽懂并記住講座或?qū)υ捴忻魑募?xì)節(jié)或事實(shí)。通常這些細(xì)節(jié)通過為文章提供解釋、例子或其他支持內(nèi)容與對話或講座的主旨聯(lián)系起來，其聯(lián)系可能是直接的也可能是間接的。

　　在有些情況下，聽力材料中出現(xiàn)了一些與主題不甚相關(guān)的內(nèi)容，可能會考查考生此部分的內(nèi)容。

　　細(xì)節(jié)題的典型問法如下：

　　Accordingto the professor, what is one way that X can affect Y?

　　What is X?

　　Whatresulted from the invention of the X?

　　According tothe professor, what is the main problem with the X theory?

　　★應(yīng)試策略

　　1、回答問題時(shí)參看筆記。題目不會考查考生一些小的細(xì)節(jié)。內(nèi)容應(yīng)該包括對話或講座中的重要細(xì)節(jié)。

　　2、不要僅僅因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)中含有講座或?qū)υ捴械膸讉€(gè)原詞就將其認(rèn)定為正確選項(xiàng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)經(jīng)常含有聽力材料中的單詞或詞。

　　3、如果無法確定正確選項(xiàng)，就選擇一個(gè)與講座或?qū)υ挼闹黝}最符合的選項(xiàng)。