加強詞匯與句型訓練：句子是文章的基石，缺乏豐富的詞匯和組句能力，寫作便無從談起。因此，我們要求學生不僅要用英語翻譯單詞、句子乃至短文，還要能識別并糾正句子中的錯誤。這樣的練習旨在提升學生的語言運用能力。
融合聽、說、讀、寫技能：我們通過設計聽寫填空練習，讓學生在聽的基礎上記錄并寫出內(nèi)容，這一過程不僅加深了對語段的理解，還優(yōu)化了詞語搭配，鞏固了句型結(jié)構(gòu)。在閱讀過程中，我們鼓勵學生背誦課文中的經(jīng)典句子和精彩段落，因為掌握口語的句型結(jié)構(gòu)和表達方式對寫作至關(guān)重要。通過聽說讀寫的結(jié)合，學生的語言綜合能力得到了全面提升。
依托課文進行寫作鍛煉：中學英語課文內(nèi)容豐富、題材多樣，是鍛煉書面表達的優(yōu)質(zhì)資源。我們首先從縮寫課文開始，逐步過渡到改寫課文，通過這兩種練習方式，學生不僅能夠更好地理解課文內(nèi)容，還能在實踐中掌握不同的寫作技巧和表達方式。在縮寫和改寫的基礎上，我們進一步鼓勵學生模仿課文進行自由創(chuàng)作，從而培養(yǎng)他們的獨立寫作能力。