七年級下冊英語聽力學(xué)習(xí)方法有哪些?英語聽力答題技巧

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2019年12月10日

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七年級下冊英語聽力相對低年級的英語聽力來說，是有一些難度的，但是大家一定要掌握聽力的學(xué)習(xí)方法，今天聽力課堂就給大家具體介紹下七年級下冊英語聽力學(xué)習(xí)方法有哪些以及英語聽力答題技巧。

七年級下冊英語聽力怎么學(xué)?

聽力要自己去聽，自己去練!這樣才能提高英語聽力。

聽聽力時，一定要用筆記錄，格式一般就是

女：

男：

初中聽力只涉及兩個人，肯定是一男一女，你不用管他們叫什么名字

打個比方，考時間的話會先說一個5點(diǎn)，后說你的表慢十分鐘或快十分鐘之類的，那就是在第一個時間的基礎(chǔ)上做加減

還有就是問對話發(fā)生地點(diǎn)的，那要聽句子里有什么特征詞，比如寄信、咖啡、航班等等就代表郵局、餐廳、飛機(jī)

初中聽力還是很簡單的，多多練習(xí)，成績提高很快的祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

七年級下冊英語聽力技巧之我見

一、聽答訓(xùn)練

“聽答”這種訓(xùn)練方式主要用于新課教學(xué)中，特別是在呈現(xiàn)完新內(nèi)容后，學(xué)生對老師所呈現(xiàn)的新語言知識點(diǎn)能做到熟練掌握。隨后老師用掛圖呈現(xiàn)完Comic strip或Reading時，常用的方法一般是讓學(xué)生“Close the books then listen to the tape.”。這時老師設(shè)一到兩個問題讓學(xué)生聽完后回答。如我在一次公開課上講7B第一單元的Welcome to the unit時把Where would Eddie like to live?這個問題通過電腦顯示在背投電視上。學(xué)生聽完后立即回答這個問題。這樣做不僅能鍛煉學(xué)生聽的注意力，還能鍛煉學(xué)生的積極思維能力。

二、聽寫訓(xùn)練

“聽寫”是培養(yǎng)學(xué)生聽力的一種基本方法，也是檢測學(xué)生英語聽力的一種教學(xué)手段。就七年級學(xué)生而言，聽寫訓(xùn)練也可以從字母、音標(biāo)人手。如我教七年級預(yù)備課程時，有比較有區(qū)別地聽寫26個英文字母?？砂丛艉洼o音字母的差異或大小寫形式的不同來進(jìn)行聽寫，也可按元音字母的讀音或輔音字母的分類的方式來進(jìn)行聽寫。如按元音字母Ee的讀音，把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7個輔音字母歸納在一起讓學(xué)生聽寫。隨著學(xué)生知識面的不斷擴(kuò)大，聽寫訓(xùn)練逐步轉(zhuǎn)向單詞、詞組、句子直至短文。聽寫訓(xùn)練可采用教師讀，學(xué)生寫的方式，也可采用學(xué)生讀，學(xué)生寫或放錄音，學(xué)生寫的方式。如果時間允許的話，我每節(jié)課盡量抽出幾分鐘時間做簡單的聽寫。有詞組有句子，一般是我讀學(xué)生寫。在做《補(bǔ)充習(xí)題》聽力的時候，就用學(xué)校配發(fā)的錄音教材。我覺得無論采用何種方式，聽寫時讀的次數(shù)通常應(yīng)為3遍;第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫。第三遍檢查對照。堅(jiān)持聽寫訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)生的英語聽力，同時對培養(yǎng)學(xué)生寫的能力也很有裨益。

三、聽說訓(xùn)練

“聽說”是一種耳— —腦—— 嘴共同協(xié)作的語言訓(xùn)練活動.按照神經(jīng)語言學(xué)的觀點(diǎn).聽是一種輸~(input)，說是一種輸出(output)，沒有輸入就談不上輸出。因此，我們在對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練時，首先要千方百計(jì)讓學(xué)生聽懂，然后再讓他們在理解的基礎(chǔ)上說出來。如我在教7B第一單元Grammar中的ordinal numbers時，首先讓學(xué)生聽老師或錄音機(jī)讀出這些數(shù)詞，并采用學(xué)生做游戲得分排名的辦法讓學(xué)生明白每個序數(shù)詞表示第幾，然后再讓學(xué)生練習(xí)說。這樣做就能達(dá)到讓學(xué)生充分掌握這些序數(shù)詞并能熟練運(yùn)用的目的。長期堅(jiān)持聽說訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的聽力。同時還能鍛煉學(xué)生的膽量和信心，鍛煉說的能力。

四、聽算訓(xùn)練

“聽算”這種訓(xùn)練方法主要用于數(shù)詞教學(xué)中，它要求學(xué)生在聽懂某些數(shù)學(xué)算式或數(shù)學(xué)智能題后，經(jīng)過思考能在規(guī)定的時間內(nèi)說出答案或作出正確的數(shù)學(xué)判斷。

五、聽畫訓(xùn)練

“聽畫”是一種聽音與繪畫結(jié)合起來的綜合性教學(xué)方法。畫來源于聽的信息。聽作用于畫的技巧。就七年級學(xué)生而言，他們從小學(xué)起就開設(shè)了美術(shù)課，一般能應(yīng)付簡單的繪畫，尤其是簡筆畫(stick figure)。因此，我們在英語教學(xué)中，可充分利用學(xué)生的繪畫技能，發(fā)揮他們的一技之長。如在教7B第三單元的Vocabulary時老師讀turn等讓學(xué)生畫出路標(biāo)。聽畫活動的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽力，至于繪畫的技能一般能過關(guān)就行了。凡是能夠用一幅圖畫來表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，我們都可以采用聽畫訓(xùn)練方法讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這樣做，既有助于提高學(xué)生的英語聽力，提高學(xué)習(xí)興趣.又有助于發(fā)展繪畫技能，有一舉數(shù)得之功效。

六、聽復(fù)訓(xùn)練

“聽復(fù)”是指學(xué)生聽了某篇短文后，再用自己的話將短文大意用英語復(fù)述出來，或者將短文內(nèi)容背誦出來。它是培養(yǎng)學(xué)生“聽得懂，記得住，說得出”的一種綜合性訓(xùn)練方法。這種形式的訓(xùn)練應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)英語課文時開始。在訓(xùn)練的過程中，可由教師朗讀短文并提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行聽復(fù)或回答問題，也可讓學(xué)生聽了錄音后，以口述形式改寫短文。無論采用何種方式，均要求學(xué)生復(fù)述的內(nèi)容與原文內(nèi)容相符，同時要做到簡明扼要，并盡可能用英語說出，切忌英漢混說。否則，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以修正。對于那些善于用自己學(xué)過的語言進(jìn)行聽復(fù)的學(xué)生，教師要給予肯定和表揚(yáng)。這樣做，不僅能提高學(xué)生的英語聽力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。

七、聽譯訓(xùn)練

“聽譯”是指要求學(xué)生聽了英語后，口頭或筆頭把所聽到的語言信息譯成漢語。聽譯的內(nèi)容既可以是單詞、詞組，也可以是句子或短文。聽譯是培養(yǎng)學(xué)生口頭翻譯能力的重要途徑。因此，從學(xué)生開始學(xué)習(xí)單詞起，教師就應(yīng)對他們進(jìn)行聽譯練習(xí)。先從聽譯單詞、詞組人手，隨后逐步轉(zhuǎn)向聽譯句子直至短文。在聽譯的過程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的漢語表達(dá)有問題，教師要及時指出并加以糾正。

七年級下冊英語聽力答題技巧分析

1.地點(diǎn)與方向

地點(diǎn)類題目是聽力考試中最容易得分的題目類型之一，和身份、地位類題目的做法一樣，地點(diǎn)類題目的入手點(diǎn)依然是關(guān)鍵詞。

例1：

W:I need book of stamps(郵票)I’d also like to send this package first class.

M:Here are you stamps,but you have to take the package to the next window.

Question:Where does this conversation most probably take place?

A.In the restaurant

B.At the railway station

C.In the post office

D.At the airport

例題中關(guān)鍵詞是stamp(郵票)，所以可以判斷在郵局。這樣看來，不論出題還是做題，關(guān)鍵詞都很重要，所以近年來關(guān)鍵詞的難度有所增加。對付課本中沒有出現(xiàn)過的詞，最好的方法就是平時的積累和注意這些詞匯應(yīng)用的場合，收集相關(guān)的場景詞，例如“學(xué)校”：register(注冊)、dorm(宿舍)、department(系)、campus(校園)、playground(操場)、dining-room(餐廳)、clinic(校醫(yī)院)、swimming-pool(游泳池)等等，你還應(yīng)該了解一些課程名稱。

現(xiàn)在的聽力考試還流行考方向類的題目，做這類題目的有個訣竅，就是邊聽邊在稿紙上畫些草圖，幫助理解，最最重要的還是細(xì)心。

2.職業(yè)與身份

首先，應(yīng)該看選項(xiàng)，如果看到如teacher and student(老師和學(xué)生)，father and son(父親和兒子)，即可以判斷是身份地位類題目。下一步就是要聽關(guān)鍵詞，抓住幾個有代表性的，不必將句子全部聽完，即可答題了。

例1：

W:You were absent from class yesterday,Tom.

M:I couldn’t come,Mrs.Hart.I hurt my foot and my mother took me to the doctor’s.

Question:What is the probable relationship between the two speakers?

A.Doctor and patient

B.Mother and son

C.Teacher and student

D.Classmates

這道題的關(guān)鍵詞是class，所以不會是A選項(xiàng)，前者又稱后者是Mrs.Hart，所以也不會是B和D選項(xiàng)，故選C。此外，在做題的同時還要聽出說話者的語氣、語調(diào)，從而準(zhǔn)確判斷出兩者的關(guān)系。如兩個學(xué)生之間的談話內(nèi)容無外乎是和他們相關(guān)的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況等等。我們可以根據(jù)談話雙方的談話內(nèi)容的關(guān)鍵詞進(jìn)行答題?，F(xiàn)在比較?？嫉膱鼍霸~一般是醫(yī)院、餐廳等，平時應(yīng)注意這類詞匯的積累。

3. 否定關(guān)系

做否定關(guān)系這類的題目，只需要聽出否定詞就可以判斷句子是肯是否。

英語中的否定意義并非都是通過我們熟知的no,not,never等進(jìn)行表達(dá)，很多情況下都是通過許多詞、短語、句型等手段以肯定的形式表達(dá)出來，具體有以下幾種形式：(1)含有否定意義的副詞和形容詞，如：no(不)，not(不)，never(從來不)，hardly(幾乎不)，rarely(很少)，few(沒幾個)，seldom(很少)，scarcely(極少);(2)含有否定意義的詞綴，如：un-unhappy(不高興)，im-impossible(不可能)，in-inactive(不活動的)，ir-irregular(不規(guī)則的)，dis-disagree(不同意)，non-nonfat(脫脂的)，-less-careless(不細(xì)心的);(3)含有否定意義的動詞、動詞詞組、介詞、介詞詞組，如：fair(不成功)，miss(未打中)，avoid(避免)，deny(否認(rèn))，doubt(懷疑)，anything but(除了)，instead of(而不是)，in no case(決不)，under no circumstance(無論如何都不)，run out of(缺乏);(4)另外還有一些結(jié)構(gòu)也是含有否定意義的，如：too…to(太…以至于不能…)，last+名詞+動詞不定式或者從句(決不會);(5)雙重否定，即一句中出現(xiàn)兩次否定形式，這也是最愛考的。

例1：

W:It’s much better to wait until tomorrow to go.Don’t you agree?

M:Yes.I couldn’t agree more.

Question:What did the woman mean?

A.She doesn’t agree with the man

B.She think that it is better to wait

C. She think that it is better to drive at night

D.She doesn’t think that the man made a wise decision

從表面上看，I couldn’t agree more這句話是否定句，可是翻譯成漢語卻是“我同意地不能再同意了”，其實(shí)也就是“我非常同意”的意思，這里的秘密就在于more;如果將其改為I couldn’t agree more，則翻譯為“我堅(jiān)決不同意”。

4. 轉(zhuǎn)折與讓步

表示轉(zhuǎn)折與讓步的詞有instead,but,though,although,even though,if,despite,even so,in spite of,contrary to,但使用頻率最高的還是but和although。由疑問詞+ever也可以引導(dǎo)讓步狀語，漢語翻譯成不論、不管的意思。

5. 比較與選擇

比較與選擇這類題目，也是出題的一個熱點(diǎn)。

例1：

W:Who’s the best swimmer in your class?

M:Tom swims very well,and John’s surely excellent in swimming.

Question:Who swims best in the class?

A.John

B.Tom

C.Nobody

D.The whole class

因?yàn)閑xcellent=best，所以此題答案是A。表示最高級除了用副詞和形容詞的最高級形式之外，還可以用excellent和perfect，因?yàn)檫@兩個詞本身就含有最高級的意思。另外，“比較級+than+any other”或“nothing(nobody,no one)+謂語+比較級+than”也有最高級和含義。

例2：

W:Sally has many hobbies,doesn’t she?

M:Actuall,Sally likes nothing better than to talk on the telephone with her friends.

Question:What does Sally like to do most?

A.Sally likes best to make phone calls

B.Sally likes best to talk with her friends most

C.Sally likes best to visit her friends most

D.Sally likes best to travel with her friends

此題中，woman所說的話在形式上是比較級結(jié)構(gòu)，但在內(nèi)容上卻包含了“Sally likes best to make phone calls”這種含義，所以A的答案就不言而喻了。

其他類似的說法還有(1)the last=the least likely，這種句型實(shí)際上是一種最高級的特殊形式，往往暗含否定之意;(2)not so much A as B=less A than B=more B than A=not A,but rather，這種句型的結(jié)構(gòu)意義為“寧愿為A，而不愿為B”或“與其為A，毋寧為B”(3)perfer句型，漢語意思是更愿選擇A，而不愿為B。例如：prefer A to B,prefer A rather than B, would like A rather than B, would rather A than B(其中A和B都是動詞原形);(4)表示比較的除了比較級之外，像dark red(深紅色)，light green(淺綠色)都暗含了比較的意思。

6. 推理與內(nèi)涵

對語調(diào)很有感覺，對做推理性題目很有益處。

例1：

W:Can you explain these difficult words for me?

M:-Me?

Question:What does the man mean?

A.He will explain them

B.He doesn’t know them,either

C.He doesn’t want to answer

D.He knows them very well

此題暗含的意思是“還給你解釋呢，我自己也是一竅不通”，所以選B。

例2：

W:Are you going with me to the concert?

M:I love my hands full with this report?

Question:What does the man mean?

A.He is too busy to go along

B.He must hand in a full report on the concert

C.He has to wash his hands first

D.He has already heard the concert

這是另一種類型的推理題，所問和所達(dá)看起來沒有必然的聯(lián)系，其實(shí)不然，想象一下這樣一個場景——你正為研究報告忙得不可開交，有人找你去聽音樂會。這時，你會怎么想?所以答案是A。

不論那種推理題，中心是根據(jù)對話中提示的內(nèi)容進(jìn)行有效聯(lián)想，并從選項(xiàng)中積極尋找線索，排除干擾，解開廬山真面目。這還不是難的，難的是聽力考試中往往會出現(xiàn)美國的禮語和俗語，那這就沒有訣竅可以幫忙了。

七年級下冊英語聽力學(xué)習(xí)方法

1、初學(xué)者

在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)是：初學(xué)口語最有效的方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會說，我試過了但記不住。其實(shí)，背誦時最好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問題，而不是因?yàn)橛⒄Z水平的問題。

2、中級水平

大家不要認(rèn)為自己學(xué)的口語教材簡單，可以做個試驗(yàn)：拿一篇你認(rèn)為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語，讓別人將每句漢語讀給你聽，然后你再翻譯成英文。如果沒問題，說明你口語很好，否則就需要多做這種練習(xí)。

3、特別方法

(1)同一個英文對白的電影，每星期至少看一次，連續(xù)三個月以上，不要看不同的，口語一定大有進(jìn)步。

(2)每晚入睡以前躺在床上，用英文對自己自言自語，將一天發(fā)生的事情描述下來。要持之以恒。

這些都是比較適合中國學(xué)生的方法。大家可以從中選出最適合自己的。最后，給大家一個建議，在雅思口語中要注意舉一反三。例如，考試時考官給的卡片上如果是這樣寫的：

Describe the most beautiful natural scenery you have ever seen.

You should say?

What it is specific about

Where you see it

Who you go with

And explain why you think it is the most beautiful

考生要馬上和interesting trip聯(lián)系到一起，不要認(rèn)為是新的話題。你可以談?wù)撉鄭u、大連或深圳的某些景色?？脊倏赡苓€會問以下問題：

What measures does your government take to protect natural scenery?Do you think it is effective?What role does tourism play in your country’s economy?What should you pay attention to in travel?

所以，在平時練習(xí)中，就某一話題自己也應(yīng)盡可能地舉一反三，多角度給自己提出問題，練習(xí)回答，這樣既可應(yīng)對考試，也能切實(shí)提高自己英語口語的反映能力。口語練習(xí)的最后的達(dá)到的程度就是在對話的時候，不需要經(jīng)過一個中文翻譯的過程度就能脫口而出，到這個時候你就是真正的掌握了一門語言。